Réunion bilan de campagne
Indiquer votre structure
Chambre d’Agriculture de Bretagne
Structure pilote et structure partenaire
Structure pilote : Association Rés'Agri29 qui porte le GIEE CBPR et prestataire animateur technique la CAB. Partenaires : Boulangerie Canévet, Moulin de Kervéguen (tests techno), association fbb (cahier des charges).
Indiquer la personne-contact pour l'action décrite
Colette Quatrevaux
Adresse e-mail
colette.quatrevaux@bretagne.chambagri.fr
Titre de l'action pédagogique
Réunion bilan de campagne
Objectifs de l'action pédagogique
Réaliser et échanger en groupe sur les résultats d’essais variétaux en bande sur blés meuniers réalisés dans le Finistère.
Type de public
Paysans-meuniers, paysans-boulangers, polyculteurs-éleveurs, légumiers, porteurs de projet, meunier-boulangers.
Nombre de participants à votre action pédagogique
15
Durée de votre action pédagogique
1 demie-journée
Description de l'action pédgogique
- Synthétiser les données de résultats d’essais
- Inviter les membres du GIEE CBPR
- Réaliser l’animation après synthèse par le meunier boulanger des tests panification
- Réaliser un CR
- Inviter les membres du GIEE CBPR
- Réaliser l’animation après synthèse par le meunier boulanger des tests panification
- Réaliser un CR
Matériel requis pour l'action pédagogique
- des lots de blé différent et un acteur formé à la réalisation de test panification (matériel de boulangerie) - une salle avec diaporama
Coût de réalisation de l'action pédagogique (euros)
0
Origine du financement
Coût en nombre de jour : 1 jour pour test panification et 1 jour pour animation.
Région d'implantation
Bretagne
Adresse
24 Route de Cuzon 29300 Quimper
Code postal
29300
Commune
Quimper
Conseils et apprentissages
Ce qui a fonctionné : échanges entre l’amont et l’aval (paysan-meunier et boulanger);
Aller du blé au champ jusqu’au pain. Comprendre les critères qualité de chaque membre de la filière.
Ce qui a moins bien fonctionné : la limpidité des résultats d’essais (années variables en conditions pédo-climatiques).
Aller du blé au champ jusqu’au pain. Comprendre les critères qualité de chaque membre de la filière.
Ce qui a moins bien fonctionné : la limpidité des résultats d’essais (années variables en conditions pédo-climatiques).
